本学年开学后已有多名中小学生意图或不幸堕楼，踏入十月情况更甚，接连失去十条年轻生命，闻者无不伤心哀痛。教联会在闻悉最新一名学生堕楼重伤不治后，主席副主席们即时提出促请教育局关注学生轻生事件；教育局也于同日向中小学发信，提醒学校识别求助讯号，预防学童自杀。
诚如教育局指出，自杀是复杂行为，非由单一原因引发，而大部分自杀个案都有先兆，大家如能留意身边亲友或学生的情绪行为变化或言谈内容，及时伸出援手，当可挽救这些生命。
观乎这些学生堕楼事件集中于开学初期，大致可以肯定与学校生活有关。港大叶兆辉教授表示，因受疫情影响，学生有一段颇长时间在家学习，当重返校园后，适应上可能有问题，加上每天只有半日课，老师可能要追赶学习进度，令学生的压力倍增。近来香港教育发生多样改动，课程架构改组，公开考试改变部分评核方式，而学校上课形式又随防疫措施不断变化，可能也为师生带来新的压力。有关当局除呼吁大家留意学生情绪之外，也要想办法为学界减压。
内地中央政府部门今年雷厉风行，大刀阔斧实行“双减”，即减轻学生作业负担和校外培训（即补习）负担，教育部在新学年前夕通知全国压减考试次数、不得设重点班等，国务院更有“教育督导委员会办公室”，明令各省每月逢15及30日报告“双减”进度，并设立平台通报各省情况和违规案例，以及严格问责。
犹记得笔者担任全国政协委员不到几个月，就获安排出席由汪洋主持的“双周协商座谈会”，提出对中小学生课外负担重问题的建议。笔者是新一届政协首个港区委员出席如此重要的会议，自然不敢怠慢，搜罗各种资料，把圣公会当年春节前夕建议属下小学减少假期作业，甚至“零家课”作为“先进典型”向政协主席介绍，想不到三年后国家走得更快更前更彻底！
除了由政府推动减压减负，增加学生的正能量是根本之道。近年事件显示，年轻人，以至中生代的家长，有不少负面思维需要大力转变。笔者容后再分享。
作者为香港专业进修学校及港专学院校长，从事高等教育管理工作逾二十年。
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