人工智能（AI）是今年文凭试考生报读的热门科目，港专今年首推应用人工智能高级文凭课程，申请者就多达二百多人。
事实上，这是近年高中学生升学意向的趋势。据青协调查，去年有六成六受访学生会增加考虑AI科目；到今年，近九成半受访中六及中五学生认为「具备AI知识对未来学习和职业发展非常重要」，分别有多达一半学生期望，能在自己感兴趣的领域懂得应用AI工具、有能力在AI时代做出合理决策，以及增强在人机协作中的竞争力；有两成学生表示会升读AI课程。
AI、生物科技、新型工业化等，离不开科研与创新，而科创与数据的互相依存程度呈螺旋式上升。特区政府近年推动数字经济提速发展，成立数字化经济发展委员会，设立数字政策办公室，提升数据治理水平，推动相关立法，加强网络和算力等基建，建设高效数据生态圈，以及支援企业，加快数字化转型。
数字经济发展离不开人才的支撑。特区政府的策略，是加强教育和培训来培养和保留数字人才，同时吸纳外来人才和技术企业，并提高全社会的数字素养和能力，营造拥抱数字化和数字发展的氛围。教育局刚在月初举行了首届数字教育周，将学与教博览与国际峰会合并同期举行，作为推动数字教育发展的焦点活动，并早于2023-24学年在小学和初中推行编程与AI教育。
互联网与数字经济，在我国属国家重大策略，中共中央和国务院都设有互联网信息办公室。就在这个月，先是在北京举行了2025全球数字经济大会，随后在福建泉州举行2025世界互联网大会数字丝路发展论坛，期间成立「全球数字经济城市联盟」。过去十多年，我国推动成立了世界互联网大会国际组织，发起了全球数据安全倡议、全球人工智能治理倡议和全球数据跨境流动合作倡议等。
参与数字教育，拥抱数字经济，大势所趋，前途所系。
作者为香港专业进修学校及港专学院校长，从事高等教育管理工作逾二十年。
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