“我第一次参加全运会的时候，以为只是国内的比赛，运动员的水平没有国际赛那么高，我有机会胜出，怎料我被打败了，才明白内地运动员高手林立，只因为国际赛名额少，限制了他们出外比赛的机会。”香港首届“奥林匹克大使”、花剑运动员崔浩然说。
这个星期一，港专幸运地抢在超强台风袭港之前举行了“动感全运@港专”，崔浩然和江旻憓与300名港专及中学师生分享。有韩星风范的Nicholas娓娓道出他的故事，而众人迷的Vivian跟现场获奖学生合影时，与学生合作做出“心”形手势，更引起台下观众欢呼哄动。
首次由粤港澳合办的第十五届全国运动会，港专大力推动师生报名做义工，推荐老师和提供场地协助大会做培训，在最后有近百人获确定入选后，进一步组织了这次港专义工嘉许活动。这连串工作的目的，是在师生中推行爱国主义教育。
国家的《爱国主义教育法》写明：“爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。”抓住身边的人物和事物，把握社会气氛，精心组织设计去进行教育，往往效果相得益彰。结合生活、结合兴趣、结合社会动态、结合事业前途，也许就是“主题鲜明、融入日常”的要求。
“活动为辅、思考为主”也很重要。去年港专学生赴新疆研学，行程顺序是看沙漠、骑骆驼，考察治沙工程；到一条维吾尔自然古村听历史、文化，落户一个家庭看新疆传统服装、跳民族舞；感受火焰山，了解《西游记》主题和高昌古国历史；然后到乌鲁木齐社福设施“SOS儿童村”做服务，参观彩棉科技园看棉花种植和生产……让学生思考两地社福政策的异同，国家的民族政策如何体现，经济建设与科技发展如何改变落后生活等。“教育引导、实践养成”，大概就是这样吧！
作者为港专学院及香港专业进修学校校长，从事高等教育管理工作逾二十年。
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