人工智能AI一如所料，成為今年特首施政報告的一大亮點：成立由政務司副司長領導的「AI效能提升組」，推出多項政策強化AI資金優勢、數據優勢和拓展AI應用，同時加大力度培育本地和吸引國際與內地AI人才，撥款30億支持本地資助院校吸引AI等方面的科研頂尖人才，在優質教育基金預留20億支援中小學數字教育，明年發表中小學數字教育籃圖等。
在國家，教育數字化戰略在「十四五」規劃期間取得突出成效。教育部建成了國家智慧教育的公共服務平台、國家教育服務中心和終身學習中心，影響覆蓋200多個國家和地區、1.7億多學習者，屬世界規模最大和質量最高，獲得了聯合國教科文組織教育信息化獎。
教育部這些平台利便了優質資源的開發匯聚，鼓勵了內地各級各類學校和老師參與，實現資源共建共享；平台又提供考試、留學等8大類51項政務服務，有效減少民眾奔波；更有意思的是，平台上開設了1000個「微證書」和1000個職業能力培訓課程，上線了5000多門優質課程，使終身學習更方便更優質。
教育數字化戰略的成果意義重大，首先是有效支撐了教育公平和個性化的學習。中國優質教育資源，尤其是高等教育資源，大量匯聚於東部地區，現在通過數字化平台，這些資源便可以免費輸送西部和農村地區。就如跟我們最親近的廣東省，通過廣東開放大學的布局，分點已涵蓋所有廣東鄉鎮。由於大力推行教育人工智能化，教育逐步由「千人一面」的「工業化生產」模式，演變成「千人千面」，人人得以學有所成。
其次是為終身學習創造條件，惠及青少年和老年人；再者讓中國數字教育形成品牌，現已有800多門課程在國家教育部平台的國際版上免費開放，加上連續三年成功舉辦世界數字教育大會，國際影響力日益增強，國內外都出現「東學西送」局面。
作者為港專學院及香港專業進修學校校長，從事高等教育管理工作逾二十年。
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