去年9月，在中國第40個教師節的日子，內地召開了全國教育大會，習主席就中國成為教育強國發表講話。時光倒流2年，2022年10月，中共二十大明確提出，要在2035年建成教育強國。
2016年，黨的十九大報告首次提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基本工程。有人說，由「建設」到現在「建成」的一字之變，彰顯務期必成的篤定信心；「必須朝着既定目標扎實邁進」，鮮明傳遞狠抓落實的堅決態度。於是今年1月19日，中共中央與國務院聯名印發《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》，對達成這個目標進行戰略部署和具體規劃。
內地專家指出，「強國、變革、戰略性投入」是了解規劃綱要幾個重要關鍵詞。綱要首次提出健全教育戰略性投入機制，以確保「財政一般公共預算教育支出」和「按在校學生人數平均的一般公共預算教育支出」兩個逐年只增不減。綱要還提出「搭建高校、企業、社會深度融合的協同育人經費籌措合作機制，發揮各級教育基金會作用，引導規範社會力量投入和捐贈教育。」內地專家認為，這是把教育不視作簡單的花錢，而是最具戰略意義的投資。
在香港，特區政府上周請來了國家教育部吳岩副部長專程來港講解教育規劃綱要。他希望香港發揮背靠祖國、聯通世界的特殊優勢，深度融入粵港澳大灣區國際科技創新中心、綜合性國家科學中心、高水平人才高地建設，協助國家高教、職教和數字教育出海。
特區教育局則表示會深化香港作為國際專上教育樞紐和人才集聚的角色，鞏固和發展香港教育的優勢，增強高等教育綜合實力，以教育數位化塑造發展新優勢。
國家的戰略目標說到做到，具有全球影響力的教育強國很快就出現在香港背後，而且香港教育就是其中組成部份。由上觀之，可預見香港的教育生態從宏觀到微觀都必定大大不同。
作者為香港專業進修學校及港專學院校長，從事高等教育管理工作逾二十年。
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